PROYECTO 3: TEXTOS EXPOSITIVOS PERIODÍSTICOS

INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Para evidenciar algunas de las competencias trabajadas en la asignatura, deberán realizar una entrevista para redactar el reporte correspondiente, considerando las características de los textos expositivos periodísticos.

De las opciones siguientes, elegir uno. El trabajo es por equipos de cinco personas. 

El reporte debe llevar título, balazo, sumario, caja de datos e imágenes con respectivos pies de foto.

Entregar en hoja blanca, cuidando redacción, ortografía y presentación.

a) Entrevista con un criminólogo. Las preguntas bases son:

                - ¿Cómo identifican que la muerte de un sujeto fue a partir de un asesinato?

                - ¿Qué tan complicado es reconocer a un sujeto cuyo cuerpo no tiene rostro ni documentos de identificación?

                - ¿Cómo determinan el perfil de quien cometió un crimen?

                - ¿De qué ciencias se auxilia la criminología para cumplir con su objetivo de estudio?

                - ¿Qué hacen con un cuerpo que no es identificado o reclamado por familiares?

                - Algún caso extraordinario que desee comentar.

b) Entrevista con un notario.

                - ¿Por qué es importante hacer un testamento?

                - ¿Cuándo es conveniente hacer un testamento?

                - ¿Cómo hacen para citar a las personas que resultan beneficiadas por un testamento?

                - ¿Se pueden cambiar las cláusulas de un testamento?, ¿en qué casos?

                - ¿Cómo garantizan que las cláusulas de un testamento se lleven al pie de la letra?

                - Algún caso extraordinario que desee comentar.

c) Entrevista con un geólogo, geógrafo, ingeniero petrolero.

                - ¿Qué métodos se utilizan para extraer metales del subsuelo?

                - ¿Qué riesgos se corren en esta profesión?

                - ¿Es redituable (en el sentido amplio de la palabra) para la sociedad esta actividad?

                - ¿Qué importancia tiene esta actividad en la economía del país?

d) Entrevista a un sacerdote, psicólogo, consejero profesional.

                - ¿Qué opinión tiene respecto a las relaciones íntimas-afectivas entre familiares?

                - ¿Qué es el egoísmo y por qué es una actitud negativa para la sociedad?

                - ¿Qué es la ambición y de qué manera beneficia o perjudica al desarrollo humano?

Durante la entrevista, realizar otras preguntas que aporten datos significativos al proyecto.

FECHA DE ENTREGA:
Semana del 24 al 28 de noviembre de 2014.

RETO DE LECTURA

DOS CRÍMENES

Llegó el momento de poner en acción las competencias desarrolladas en esta asignatura, y sobre todo, demostrar hasta dónde pueden llegar si se proponen a ser significativa esta actividad. Que la disfruten...sé que es laborioso pero será delicioso. : D   : P

1- Proceso comunicativo.

a) Emisor. Vida y obra del autor.

b) Receptor. Características del público que recibe el texto, aportación de la historia a la sociedad.

c) Mensaje. Temáticas y valores que maneja la historia.

d) Canal. Por qué medio el autor envió el mensaje.

e) Código. Lenguaje y lengua utilizados.

f) Contexto. Momento histórico político y social de cuando se escribió la historia.

2- Prototipos textuales.

a) Narración. Identificar los elementos:

- Tipo de narrador.

- Personajes principales (características físicas y psicológicas).

- Acciones (cronología de los hechos principales).

- Ambiente.

- Lugar (espacios donde se desarrolla la historia).

- Tiempo (época en que se desarrolla la historia).

b) Descripción.

- Topografía del pueblo donde se desarrolla la historia.

- Cronografía de la época en que se desarrolla la historia.

c) Argumentación.

- ¿Qué te pareció la historia? (explicar si te gustó o no).

- ¿Consideras que una herencia puede provocar conflictos familiares? (explicar).

- ¿Qué piensas sobre el rol que desempeñan las mujeres en esta historia?

- ¿Cómo consideras la relación afectiva que existe entre el tío rico y el farmacéutico del pueblo que se presentan en la historia?

- ¿Qué tipo de “pecado” cometió Marcos al tener contacto íntimo con sus familiares? (explicar).

- ¿Seguirías y continuarías con una persona que estuviera acusada de cometer un delito? (explicar).

3- Contenido.

a) ¿De qué manera ayuda Don Pepe a Marcos al llegar al pueblo?

b) ¿Cómo se da cuenta Don Ramón de que dos de las mujeres de la casa se interesaban en Marcos?

c) ¿A qué se dedicaba la sobrina de Marcos?

d) ¿De qué muere Don Ramón?

e) ¿Cómo quedó distribuida la herencia de Don Ramón?

f) ¿En qué termina la historia de Marcos y La Chamuca?

CARACTERÍSTICAS DEL REPORTE:

Deberá entregarse en hojas blancas, utilizando ambas páginas. Cuidar redacción, ortografía y presentación.

RECUERDEN QUE LA ENTREGA ES OPCIONAL.
Quien entregue el reporte, no presenta examen de tercer parcial.
Quien entregue el reporte y presente el examen de tercer parcial, tiene puntaje adicional.

FECHA DE ENTREGA:
Semana del 24 al 28 de noviembre de 2014,

BLOQUE OCHO: TEXTOS EXPOSITIVOS

Revisar la información que se encuentra en los siguientes links:

1- NOTICIA: http://www.milenio.com/cultura/mamifero_gondwanatheria-craneo_Vintana-mamifero_prehistorico-revista_Nature_0_403760050.html

2- CRÓNICA: http://www.eluniversaldf.mx/home/cronica-que-el-huelum-despierte-a-mexico.html

3- ENTREVISTA: http://www.excelsior.com.mx/nacional/2013/11/26/930604

IMPRIMIRLOS PARA REALIZAR LO SIGUIENTE:
1- SEÑALAR:
Elementos internos y externos (tal como se ha hecho en el libro).

2- IDENTIFICAR:

a) Hecho o acontecimiento (¿Qué sucedió?)

b) Actores que participan (¿Quiénes aparecen en el evento?)

c) Lugares (¿Dónde sucedió el hecho?)

d) Fecha (¿Cuándo sucedió el hecho?)

e) Forma (¿Cómo sucedió el hecho?)

f) Razones (¿Por qué sucedió?)