SECUENCIA DIDÁCTICA 1

"CON CARA DE WHAT"

OBJETOS DE APRENDIZAJE

1. Proceso comunicativo y la intención comunicativa

2. Funciones del lenguaje

DESEMPEÑO

Conoce los elementos del proceso comunicativo y las funciones del lenguaje en diversas situaciones comunicativas para la redacción y comprensión de textos diversos.

PROBLEMA O NECESIDAD

María etiquetó un meme a Pedro y Juan en Facebook, el cual vieron a través de sus celulares durante el receso de la jornada escolar. El meme les causó mucha gracia y rieron a carcajadas, llamando la atención del director quien se acercó para preguntarles porqué se reían de esa manera, entonces ellos le mostraron el mensaje, sin embargo, el director no entendió y lo reflejó con un gesto de incertidumbre, por lo que los chicos se rieron de la situación; después ellos le explicaron el significado del meme.

CONFICTO COGNITIVO

¿Cuántos procesos comunicativos identificas?

¿Cuáles son esos procesos comunicativos?

¿Qué acción detonaron esos procesos comunicativos?

¿Cómo fue el proceso comunicativo establecido entre los muchachos y el director?

¿Qué fue lo que provocó que los chicos se rieran del director?

Entonces, ¿qué elemento del proceso comunicativo le faltó reconocer al director?

¿En qué momento Pedro y Juan fueron enunciadores?, ¿y cuándo fueron enunciatarios?

¿Qué función del lenguaje se ejemplifica con el meme?

¿Qué otras funciones del lenguaje identificas en la situación?

PROPÓSITO

Producir un vídeo donde se represente un proceso comunicativo sobre una situación cotidiana, participando de forma colaborativa mediante equipos de trabajo, para presentarlo frente al grupo.