Una vez terminado de leer la historia de Oliver Twist, tienes tres días para responder este reto. Deberás entregarlo en hojas blancas, de preferencia en computadora. Recuerda incluir las fuentes consultadas.
I. CONTEXTO DE
PRODUCCIÓN (EXPOSICIÓN)
a) Esquema de la vida y obra de Charles Dickens.
b) Explicar cómo era Londres durante la primera mitad del
siglo XIX.
c) Enlistar pros y contras de la Revolución Industrial y su
relación con el contenido de la obra.
d) Investigar sobre el desarrollo de la novela como
subgénero narrativo durante la época victoriana, así como su distribución por
entregas.
e) Enlistar curiosidades de la obra.
II. NARRACIÓN Y
DESCRIPCIÓN
a) Tipo de narrador (intradiegético o extradiegético/colocar
un fragmento donde se ejemplifique).
b) Descripción retrato de tres personajes de la obra.
c) Descripción topográfica de dos escenarios donde vivió
Oliver.
d) Esquema sobre la época (política, social, económica y
cultural) en que se desarrolla la obra.
e) Enlistar las principales acciones que transcurren en los
últimos dos capítulos de la obra.
III. CONTEXTO DE
RECEPCIÓN (ARGUMENTACIÓN)
a) Comentar sobre Ley de Pobres (¿qué piensan?, ¿les parece
justa?, ¿es aplicable?).
b) Discutir sobre la diferencia de clases sociales.
c) Comentar sobre el rol de género que desempeñaban los
hombres y las mujeres (colocar fragmento donde se perciban los roles
genéricos).
d) Debatir sobre los tipos de violencia que se presentan en
la obra (colocar fragmento donde se identifiquen actos violentos).
IV- REFLEXIÓN Y
ARGUMENTACIÓN
a) ¿Qué piensas sobre el trato que se le daba a los internos
en el hospicio?
b) ¿A qué se debe que existan actos delictivos en las
grandes ciudades?
c) Si tú fueras Oliver, ¿cómo reaccionarías al saber que
tienes un padre millonario?
d) Si estuvieras casado (a), ¿qué harías si descubrieras que
tu pareja tiene un (a) hijo (a) con otra persona?, ¿cuáles serían tus emociones
y sentimientos hacia el hijo o hija?
e) ¿Cuáles son los valores y antivalores que identificas en
la obra? (explicar).
