EVALUACIÓN GLOBAL

EXENCIÓN DE EVALUACIÓN GLOBAL: de 27 a 30 puntos acumulados en los tres parciales

EXENCIÓN CONDICIONADA: de 18 a 26 puntos acumulados en los tres parciales y entrega de glosario y entrevista.

PRESENTAN GLOBAL: de 3 a 17 puntos acumulados en los tres - parciales

EVALUACIÓN GLOBAL:

1. Examen escrito

2. Glosario

3. Entrevista

EXAMEN ESCRITO

- Consiste en textos que deberán comprender para contestar las preguntas.

- Se evaluará: memoria, nota informativa, crónica y reseña descriptiva.

GLOSARIO

- Deberán elaborarlo a partir de las revisiones de trabajos, proyectos y libretas, durante segundo y tercer parcial.

- En caso de no tener errores, se elaborará con las homógrafas con B, V, S, C, G y J

- Por cada palabra se colocará la definición y un ejemplo de uso de dicha palabra.

- Se entrega en computadora, hojas blancas y fuentes consultadas.

- Si el glosario tiene 5 errores ortográficos, se cancela.

ENTREVISTA

- El tema de entrevista es: Cena navideña nutritiva.

- Objetivo de la entrevista: sugerir a los lectores la elaboración de comida sana para el festejo de Navidad, a fin de promover el cuidado de la salud y el autocuidado.

- Fuente: especialista en nutrición, ciencias de los alimentos y gastronomía.

- El reporte de entrevista será con estilo directo y deberá contener los siguientes elementos: titular, balazo, sumario, fotografía y pie de foto; el cuerpo de la entrevista deberá llevar un párrafo introductorio y un párrafo de cierre.

- Entregar en computadora, hojas blancas.

- Si el reporte de entrevista tiene 5 errores ortográficos, se cancela.

FECHA DE ENTREGA DE PRODUCTOS:

Del 5 al 8 de diciembre de 2016, en horario regular de la sesión que corresponda.

1B Matutino: martes 6 de diciembre, de 10 a 12 del día

1F Matutino: martes 6 de diciembre, de 6 a 8 del día

1G Matutino: martes 6 de diciembre, de 8 a 10 del día

1E Vespertino: lunes 5 de diciembre, de 5 a 7 de la tarde

1F Vespertino: miércoles 7 de diciembre, de 1 a 3 de la tarde

1G Vespertino: jueves 8 de diciembre, de 1 a 3 de la tarde

1H Vespertino: lunes 5 de diciembre, de 1 a 3 de la tarde

1J Vespertino: martes 6 de diciembre, de 3 a 5 de la tarde

En caso de que haya cambio de horario, les avisaré por los medios correspondientes.

EXAMEN TERCER PARCIAL

Leer y comprender el siguiente artículo, a fin de realizar el examen correspondiente.

RETO DE LECTURA (NAVIDAD EN LAS MONTAÑAS)

1. CONTEXTO DE PRODUCCIÓN

a) Vida y obra de Ignacio Manuel Altamirano.

b) Contexto sociocultural de México en el siglo XIX.

c) Hechos vividos por el autor que lo hayan impulsado a escribir la obra.

2. NARRACIÓN Y DESCRIPCIÓN

a) Tipo de narrador (intradiegético o extradiegético), explicar y colocar un fragmento donde se evidencie.

b) Descripción retrato del capitán y el cura.

c) Descripción topográfica de tres lugares donde se desarrolla la historia.

d) Elaborar un esquema con las principales acciones de cada capítulo.

3. EXPOSICIÓN

a) Elaborar un esquema sobre el contexto histórico de la Guerra de Reforma.

b) Elaborar un esquema sobre el contexto social de la Navidad.

c) Enlistar curiosidades de la obra: idiomas escritos, premios ganados.

4. ARGUMENTACIÓN

a) ¿Se mantienen los ideales del  movimiento de la Reforma en el México contemporáneo? (Explicar).

b) ¿Cuáles son los pros y contras de la celebración de la Navidad en México? (Explicar).

c) Debatir sobre la relación Iglesia-Estado que existe en el México contemporáneo.

d) ¿Cuál ha sido la mejor celebración de Navidad que has tenido? Explicar.

5. CONTEXTO DE RECEPCIÓN

a) Si tú fueras el Director de Seguridad Pública, ¿qué harías para que la celebración de la Navidad fuera distinta en tu comunidad?

b) Si tú fueras el sacerdote en tu comunidad, ¿qué harías para que la celebración de la Navidad fuera diferente?

c) ¿Te hubiese gustado dedicarte a una actividad relacionada con el sacerdocio? ¿Sí, no?, ¿por qué?

d) ¿Cuáles son los aspectos positivos y negativos que consideras existe en los ámbitos militar y religioso?

e) ¿Te gustaría celebrar la Navidad en una montaña?, ¿cómo sería la celebración?, ¿qué montaña sería?, ¿cuánto tiempo estarías ahí?

6. TRABAJO DE CAMPO

a) Investigar entre familiares una historia de personas que celebren la Navidad en una montaña, un cerro, una colina. Escribir la historia y contestar: ¿cómo la celebran?, ¿qué significado tiene?

EJEMPLOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS

ACTIVIDAD: leer los siguientes textos para identificar estructura y elementos.

NOTA INFORMATIVA:
http://www.diariopresente.com.mx/section/principal/120042/venta-flores-cayeron-40-dia-muertos-villahermosa/

ENTREVISTA INFORMATIVA: 
http://ibero909.fm/entrevista-toma-el-camino-blanco-no-tomes-el-camino-amarillo/

REPORTAJE:
http://www.profeco.gob.mx/encuesta/brujula/bruj_2011/bol202_muertos.asp

CRÓNICA: 
http://www.tabascohoy.com/nota/345143/cronica-conviven-vivos-y-muertos-en-panteones

MONOGRAFÍA: 
http://www.proceso.com.mx/356307/mixquic-el-pueblo-de-los-muertos-mas-vivos

TEXTOS EXPOSITIVOS

ACTIVIDAD: revisar las imágenes, copiar los esquemas en la libreta, comprender concepto y caracterización de los textos expositivos, reflexionar y comentar en la clase correspondiente.

TEXTOS PERSONALES

Revisen las imágenes para identificar qué texto personal es (algunos son evidentes), función del lenguaje que se aplica y prototipo textual.

CÁPSULA DE ORTOGRAFÍA

Casos en que no debe usarse la mayúscula inicial. Se escriben con minúscula inicial, salvo que la mayúscula venga exigida por la puntuación (→ 3), las palabras siguientes:

Los nombres de los días de la semana, de los meses y de las estaciones del año: lunes, abril, verano. Solo se escriben con mayúscula cuando forman parte de fechas históricas, festividades o nombres propios: Primero de Mayo, Primavera de Praga, Viernes Santo, Hospital Doce de Octubre.

Fuente: http://lema.rae.es/dpd/srv/search?id=BapzSnotjD6n0vZiTp