La locura ha iniciado. Dicen por ahí que todos estamos locos...lo creo porque todos somos un mundo pensante, sin límites, que hacemos y deshacemos, que amamos y odiamos, que armamos y destruimos. Bienvenido a este esquizofrénico espacio, en donde sólo tú pondrás los límites de tu presencia. ¡A volar se ha dicho! Vuelen, vuelen, lo más alto que puedan, y desde donde estén, me invitan a volar.
domingo, 16 de agosto de 2015
TEXTOS PERSUASIVOS: CARTEL PROMOCIONAL.
El cartel es un medio de comunicación impreso que, en su forma persuasiva, invita a los receptores a la acción. Aquí algunos ejemplos elaborados por sus compañeros, donde se aprecia la intención comunicativa promocional (fin educativo y social).
miércoles, 1 de julio de 2015
EXAMEN INTERSEMESTRAL
El examen intersemestral de TLR2 consta de dos partes:
a) Portafolio de evidencias (con textos funcionales
laborales).
b) Examen escrito (textos persuasivos y recreativos).
El portafolio de evidencias deberá contener cinco
documentos, que se redactarán a partir de la siguiente situación comunicativa:
Una empresa
radiofónica solicita locutor para un programa de noticias que se transmitirá
por la mañana. El noticiario se enfocará a temáticas sobre política y economía.
Interesados entregar:
currículum vítae, solicitud de empleo y tres cartas de recomendación
Aspectos a evaluar en los documentos son: redacción, ortografía,
formalidad y limpieza.
Fecha de entrega: miércoles 8 de julio.
miércoles, 17 de junio de 2015
RETO DE LECTURA (CIEN AÑOS DE SOLEDAD)
1- CONTEXTO DE RECEPCIÓN
a) Vida y obra del autor (línea de tiempo).
b) Acontecimientos vividos por el autor que motivó la
escritura de la obra.
2- NARRACIÓN Y DESCRIPCIÓN
a) Tipo de narrador (explicar).
b) Principales acciones de la historia.
c) Descripción retrato de los principales personajes.
d) Descripción topográfica de los escenarios donde se desarrolla
la historia.
e) Descripción cronográfica de la época que se plasma en la
historia.
3- EXPOSICIÓN
a) Curiosidades de la obra.
b) Ubicación geográfica donde se desarrolla la historia (un
mapa).
c) Elaborar un árbol genealógico entre los personajes de la
historia (por lo menos tres generaciones).
d) Cuestión moral sobre el casamiento entre
familiares.
e) Consecuencias negativas de
casarse entre familiares.
f) La soledad y los efectos en el individuo.
4- ARGUMENTACIÓN
a) ¿Qué harías si tuvieras un hijo con una malformación
genética?
b) ¿Te casarías con una persona bajo el precepto de “mejorar
la raza”? (explicar)
c) ¿Te casarías con una persona bajo el precepto de “mejorar
la posición económica”? (explicar)
d) Si en tu comunidad se permite el casamiento entre
familiares, ¿lo harías? (explicar)
e) ¿Por qué la historia se titula "Cien años de soledad"?
5- TRABAJO DE CAMPO
a) Investigar entre familiares y amigos una historia sobre el que familiares se hayan casado (comentar qué pasó con ese matrimonio).
miércoles, 27 de mayo de 2015
RETO DE LECTURA (LA REBELIÓN EN LA GRANJA)
Esta actividad se realizará en equipos de cinco personas. El reporte será entregado en hojas blancas (recicladas), a computadora. Cuidar la presentación del trabajo.
1- CONTEXTO DE PRODUCCIÓN
a) Vida y obra del autor (línea de tiempo).
b) Acontecimientos vividos por el autor que motivó la
creación de la obra (síntesis).
2- MENSAJE
a) Principales temáticas abordadas en la obra.
b) Aportación de la obra a la sociedad.
3- NARRACIÓN Y DESCRIPCIÓN
a) Características físicas y psicológicas de los principales
personajes.
b) Tipo de narrador (explicar).
c) Topografía de los principales escenarios que se mencionan
en la obra.
d) Cronografía de la época en que se desarrolla la historia.
e) Principales acciones de la historia (línea de tiempo).
4- EXPOSICIÓN
a) Curiosidades de la obra.
b) Sistemas de producción: capitalismo y socialismo (cuadro
comparativo).
c) Rebeliones importantes en el mundo.
d) Personajes históricos representados con los animales de
la granja.
5- CONTEXTO DE RECEPCIÓN (ARGUMENTACIÓN)
a) Si fueras el dueño de la granja, ¿qué harías para
controlar la rebelión?
b) Si fueras el líder de la rebelión, ¿qué organizarías para
derrotar al enemigo?
c) ¿Cuál es la crítica principal que realiza el autor con la
obra? (explicar)
d) ¿Por qué consideras que la rebelión perdió su objetivo de
lucha?
6- TRABAJO DE CAMPO
a) Investigar entre familiares y conocidos alguna historia
que implique una rebelión (laboral, escolar, comunitaria).
lunes, 23 de marzo de 2015
RETO DE LECTURA
MARIANELA (Benito Pérez Galdós)
1- CONTEXTO DE PRODUCCIÓN
a) Breve información sobre la vida y obra del autor.
b) Acontecimientos que vivió el autor y que pudieron influir
en la creación de “Marianela”
c) Características de la corriente literaria a la que
pertenece la obra, y que se plasman en la historia.
2- MENSAJE
a) NARRACIÓN
- Descripción retrato
de los protagonistas de la historia.
- Cronología de la
historia.
- Época que se plasma
en la historia.
- Topografía de los
principales lugares en que se desarrolla la historia.
- Tipo de narrador en la historia.
b) EXPOSICIÓN
- Principales temáticas que se desarrollan en la historia
(explicar).
- Ubicación geográfica del lugar donde se desarrolla la
historia (colocar mapa).
- Avances médicos que se plasman en la historia (explicar).
3- CONTEXTO DE RECEPCIÓN
a) ARGUMENTACIÓN
- Si fueras Pablo, ¿cómo reaccionarías al conocer el rostro
de Marianela?
- Si fueras Marianela, ¿cómo reaccionarías al saber que
Pablo conocerá tu rostro?
- Si fueras Florentina, ¿te casarías con un primo hermano?
- Para enamorarse de una persona, ¿es importante el físico?
b) TRABAJO DE CAMPO
- Investigar aspectos médicos, psicológicos y sociales de la
ceguera (elaborar un organizador gráfico).
- Investigar el tratamiento médico y psicológico que se
proporciona a una persona con ceguera.
- Investigar entre familiares, amigos y conocidos si existe
una historia de amor donde una de las personas tenga una discapacidad
(relatar).
lunes, 16 de febrero de 2015
PRODUCTO 1: TEXTOS FUNCIONALES (SOLICITUD DE EMPLEO, CURRÍCULUM VÍTAE Y CARTA DE RECOMENDACIÓN))
SOLICITUD DE EMPLEO
Una solicitud es un pedido o una diligencia. El término, que
procede del latín sollicitudo, refiere al verbo solicitar (pedir, pretender o
buscar algo). Empleo, por su parte, es un término con varios significados,
aunque en este caso nos interesa su utilización para nombrar a una ocupación,
trabajo u oficio.
La noción de solicitud de empleo, por lo tanto, está
vinculada a la carta de contacto que una persona envía a una empresa con la
intención de postularse para alguna oportunidad laboral, ya sea porque
realmente desee trabajar allí o porque sepa que cuenta con puestos disponibles
que se ajustan a su perfil.
Ver ejemplos en: http://lizbethmr2btm.blogspot.mx/2012/02/solicitud-de-empleo.html
CURRÍCULUM VÍTAE
Currículum vitae es un concepto latino que significa
“carrera de la vida”, permite referirse al conjunto de experiencias de un sujeto,
entre ellas las laborales, las educacionales y las vivenciales. El currículum
resulta un requisito casi ineludible a la hora de presentarse para solicitar un
empleo.
Podría decirse que cada persona tiene su propio estilo a la
hora de elaborar su currículum, aunque los especialistas aconsejan respetar
ciertas pautas para que el potencial empleador tenga un acceso simplificado a
la información.
ACTIVIDAD
Llenar una solicitud de empleo, elaborar un currículum vítae y anexar dos cartas de recomendación, para responder a la siguiente situación comunicativa:
Una empresa periodística solicita un reportero para la sección deportiva (los datos a llenar son de ustedes pero con la idea de que ustedes tienen la edad y el perfil adecuado para participar en esa convocatoria laboral, o bien, crear a un personaje que reúna el perfil solicitado).
Una empresa periodística solicita un reportero para la sección deportiva (los datos a llenar son de ustedes pero con la idea de que ustedes tienen la edad y el perfil adecuado para participar en esa convocatoria laboral, o bien, crear a un personaje que reúna el perfil solicitado).
Fuentes consultadas:
http://definicion.de/curriculum/#ixzz3Rv9yyYeV
http://definicion.de/solicitud-de-empleo/#ixzz3Rv9LeC8g
domingo, 1 de febrero de 2015
TRABAJO 1: TEXTOS FUNCIONALES (OFICIO)
La carta oficio es aquel documento cuya finalidad es dar a
conocer una información oficial
procedente de una entidad pública o privada. Es un modelo de carta que debe
destacar por su formalidad, por lo
que hay que seguir una serie de normas protocolarias para su redacción
Elementos:
- Fecha y localidad desde donde se emite la carta.
- Número de expedición, para ello se utiliza las
siglas de la oficina unido a un valor numérico y que será el año en que se
cursa.
- Organismo o datos personales del receptor del
documento.
- Asunto, en la cual se explicará brevemente los
motivos por los cuales se escribe la carta.
- Texto, espacio para explicar de forma detallada
y sintetizada las razones de la misiva.
- Despedida cordial.
- Firma.
Fuente: http://comope.com/como-hacer-una-carta-de-oficio/
Revisa los siguientes ejemplos para ver la estructura de la carta oficial. Selecciona uno y redacta una carta oficial cuyo asunto esté vinculado a tu realidad.
Deberás señalar los elementos que integran el oficio.
Entregar en hoja blanca, a computadora; recuerda cuidar la ortografía.
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