TÍTULO
¡A reportear!
OBJETO(S) DE APRENDIZAJE:
1. Funciones y
características de los textos expositivos
2. Clasificación
de los textos expositivos
DESEMPEÑOS:
1. Redacta textos
expositivos conforme a la estructura correspondiente para divulgar situaciones
y vivencias de su comunidad
PROBLEMA O NECESIDAD
En el plantel se
realiza una campaña de reforestación que consiste en que cada grupo de primer
semestre siembre un árbol, al que cuidarán durante los meses de clases para
procurar la sobrevivencia ante las condiciones ambientales diversas. Para
aprovechar el hecho, el profesor de TLR1 organizó a sus grupos en equipos de
trabajo para que realizaran reportes relacionados con la reforestación,
asignando textos expositivos como a continuación se enlistan:
Equipo 1: nota
informativa
Equipo 2:
entrevista
Equipo 3:
reportaje
Equipo 4: crónica
Equipo 5:
monografía
Equipo 6:
biografía
Equipo 7:
artículo de divulgación
Equipo 8: guía
didáctica
Cada uno
presentará su reporte al final del semestre, donde deben incluir documentación
a través de recortes de periódicos o revistas, fotografías, gráficos. El
docente comentó que el equipo que elaborara el mejor contenido bajo la consigna
de promover la conciencia ecológica entre el alumnado, representará al plantel
en el Concurso de Ciencias que organiza la Dirección General.
CONFICTO COGNITIVO
¿Qué deberá
realizar cada equipo para cuidar el árbol sembrado?
¿Cómo consideras
que debe ser el reporte solicitado por el docente?
¿Qué son los
textos expositivos?
¿Qué diferencia
hay entre una nota informativa, una entrevista, un reportaje y una crónica?
¿Qué tienen en
común?
¿Qué diferencia
hay entre una monografía y una biografía?
¿Qué es un
artículo de divulgación?
¿Qué es una guía
didáctica?
PROPÓSITO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
Elaborar una
antología con textos expositivos donde se presente una problemática ambiental
vinculada con la campaña de reforestación realizada en el plantel, para que en
equipos de cinco personas se exponga frente al grupo.
VINCULACIÓN/TRANSVERSALIDAD
Informática 1,
porque buscarán información en Internet y utilizarán Word y Power Point para
elaborar documento y exposición solicitados.
Metodología de la
Investigación, ya que realizarán investigación documental y discriminación de
información.
